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课程目的(de):
①解目标管理的构思(sī),培(péi)养主动工(gōng)作(zuò)的意识 ②把(bǎ)握目标管(guǎn)理的本质
③掌握目标管理和(hé)数值管理的区别 ④掌握目标(biāo)管理(lǐ)的(de)事实方法
⑤练习指导部下(xià)进(jìn)行目(mù)标管理的能力
课程(chéng)内容(róng):
目标管理的定义
目标管里的直接意思是(shì)以“目标”作为(wéi)管理(lǐ)所属资源(人(rén)力、设备原料、技术、资金、时间等)的中心以“目(mù)标”作为行动的(de)导向(xiàng)。
目(mù)标(biāo)管理(lǐ)的(de)作用(yòng)
1、减少组织整体(tǐ)的及时(shí)反映(yìng)能力。2、减少(shǎo)内部创新和改善的能力。3、知道资源(yuán)分配,顺应形式,调(diào)整经营策(cè)略。
4、激发员工应有的潜力(lì)和追求更好的动(dòng)力。5、创(chuàng)造崇高的意(yì)境,将(jiāng)理想逐(zhú)步变成现实。
目标管(guǎn)理(lǐ)强(qiáng)调“凡(fán)事皆有目标(biāo)”也称为“管理中的管理”
目标管理的(de)开(kāi)展步骤
1、 发掘(jué)组织使命 2、形成基(jī)本经营方针 3、确立长(zhǎng)期目标 4、确定中期整理目标5、制(zhì)定层(céng)别(bié)主要管理项目(mù)
6、共同设定部门具体目标 7、全员参(cān)与(yǔ)自己的具体目标 8、商(shāng)定目标实施的方案及设施(shī)
9、实施与进度反馈 10、基本(běn)绩效的评价与反省
目标管理(lǐ)的六大(dà)要素
1、为什么? 2、目标是什么? 3、达到了什么程度
4、怎么办? 5、进度如何? 6、是否很好的完(wán)成
目(mù)标管理的架构:
经(jīng)营理念、层(céng)别目标、达成(chéng)标(biāo)准、实现手段、进度状(zhuàng)态、达成评价
目标管理(lǐ)的类型
按目标(biāo)的决策层(céng)分、按目标的计划时(shí)期分、按目标(biāo)能否量化(huà)分、按目标针对的范围分、按(àn)目(mù)标项目的(de)内容分
目(mù)标管理的三种标准
初级目标管理、中(zhōng)级目标管理、卓yue目标(biāo)管理
目标制(zhì)定中的(de)常(cháng)见问题及(jí)解决方法(fǎ)
目标(biāo)管理常见的障碍:
有始无(wú)终、空头(tóu)支票、悲观目标(biāo)、向(xiàng)后看齐、一劳永逸、安排(pái)作业、年年如此、画地为(wéi)牢